内乡县大桥乡郭河小学:人文帮扶让贫困学生幸福的像花儿一样

发布时间:2021-08-24 01:00 阅读次数:
本文摘要:为了认真执行上级教育贫困地区的相关政策拒绝,以学校建立卡户学生、义务教育阶段智力残疾学生、定点扶贫家庭为重点对象实施各教育援助政策,采取一切援助手段协助未成年人成功完成学业,提高家庭贫困现状,关心学生健康,提高学生身心健康一、思想合作。加强建立卡户贫困学生和定点贫困家庭的思想交流,帮助他们解决思想困难,创造自学和生活的自信。二、心理援助。 时刻关注、关心定点贫困家庭设立卡户学生的身心健康状况,构成积极向上的悲观心情。三、资助合作。

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为了认真执行上级教育贫困地区的相关政策拒绝,以学校建立卡户学生、义务教育阶段智力残疾学生、定点扶贫家庭为重点对象实施各教育援助政策,采取一切援助手段协助未成年人成功完成学业,提高家庭贫困现状,关心学生健康,提高学生身心健康一、思想合作。加强建立卡户贫困学生和定点贫困家庭的思想交流,帮助他们解决思想困难,创造自学和生活的自信。二、心理援助。

时刻关注、关心定点贫困家庭设立卡户学生的身心健康状况,构成积极向上的悲观心情。三、资助合作。

了解定点贫困家庭和建立卡户学生家庭,根据实际情况实施各贫困地区和教育援助政策,解决问题他们的忧虑,使幸福的生活和学业成功。四、自学帮助。

对自学有困难的卡户学生和智力身体障碍的学生开展有针对性的自学合作,提高自学能力、学习成绩,全面提高综合素质。五、行动合作。帮助老师每周访问一次,每周和帮助对象说一次话,把贫困学生的动态记录在记录本上,通过对学生的多方面人文帮助,解决贫困学生的忧虑,建立生活自信,热爱生活,热衷于自学,幸福地进入学校的大家庭生活。

内乡大桥乡郭河小学多措并举积极开展人文帮扶,从精神上感受贫困学生的身心,建立起师生、生生之间的信任,让关怀和真诚传递,让贫困学生从心中确实幸福,让他们感受到幸福的生活如花,确实把教育贫困地区的工作领导到实处,帮助利益。


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